4. Zusammenfassung

In dieser Unterrichtseinheit haben wir Strategien zur Grammatikarbeit besprochen. Diese Lerntechniken führen jedoch nicht automatisch bei jedem Lerner zum Lernerfolg. Der Grund dafür ist, dass es unterschiedliche Lerntypen gibt. So findet jeder Lerner durch Ausprobieren von Lernstrategien heraus, welche ihm beim Lernen nützlich sind. Die bewusste Verwendung von Lernstrategien sollte jedoch dazu führen, dass der Lerner autonom seinen Sprachlernprozess steuert. Die Gruppierung von Strategien zur Grammatikarbeit richtet sich nach den Phasen des Grammatikerwerbs. Zusammenfassend lassen sich die besprochenen Strategien in der folgenden Abbildung darstellen (siehe Abbildung 1).

Abbildung 1: Strategien zum Grammatikerwerb